TIC, Inovação e a "lógica da cebola".

A integração das tecnologias na educação terá necessariamente que passar pela inovação. Como das cascas de uma cebola se tratasse, e começando por fora, envolve o projecto educativo, as lideranças, a formação de professores e o papel dos professores e os alunos, no seu centro (Freitas, 2011).

O cerne da inovação com tecnologia está no desenvolvimento de actividades práticas com / para os alunos. A sua integração eficaz, contribuindo para aprofundar e melhorar os processos de aprendizagem, passa pelo uso rotineiro e transparente. Só assim, utilizando em todas as ocasiões, se pode extrair da sua utilização os ambientes ricos que estas nos proporcionam.

Outra ideia importante é a partilha de experiências e apoio mútuo entre professores. O crescimento educativo das tecnologias dá-se quando as adaptamos integramos e interagimos com as mesmas; Trata-se de, testar e refazer se for preciso, até ao ponto de professor e alunos sentirem que fizeram melhor. Todo este processo fica mais enriquecido e facilitado pela partilha.

Freitas, J. C. (2011) TIC e Inovação. (Recuperado em 2013, Janeiro)

Basta de reformas na educação! É preciso uma revolução.

Quem o diz é Sir Ken Robinson neste famoso Ted Talk:

Nesta palestra Robinson é radical. Não basta as reformas de educação, estas só melhoram um modelo que já não funciona. É preciso uma revolução. O desafio é inovar fundamentalmente a educação. Mas como se faz isso? Adoptando uma nova concepção de ecologia humana. Mudando as metáforas.

Os medium nos processos de aprendizagem

O termo medium é utilizado para descrever uma forma genérica de comunicação associada com formas particulares de representação do conhecimento. Associado a este termo surgem outros, mais populares, media, mediático e mediatizar. Abreviadamente mediatizar é adequar um discurso aos meios de comunicação de massas ou media ou seja torná-lo mediático. Noutra perspetiva, mediatizar significa escolher, para um dado contexto e situação de comunicação, o modo mais eficaz de assegurá-la; selecionar o medium mais adequado a esse fim; em função deste, conceber e elaborar o discurso que constitui a forma de revestir a substância do tema ou matéria a transmitir.